ครั้งที่15 11/3/12

สอบสอนทุกคนเตรียมตัวมาดีจนกระทั่งมาถึงฉันวิธีการสอนชองฉันคือ ให้เด็กออกมาปอกกล้วย หั่น เสียบกล้วยใส่ไม้ ให้เด็กๆสังเกตการเปลี่ยนแปลงของกล้วย ว่าเวลาที่กล้วยดิบ กับกล้วยที่ปอกแล้วแตกต่างกันอย่างไร เสร็จ อาจารย์คอมเมนว่า เราควรจะต้องมีคำคล้องจอง และถามถึงเนื้อหาในคำคล้องจอง และถามเพื่อดึงประสบการณ์ จากนั้นให้ครูสสาธิตวิธีการทำ และให้เด็กแบ่งกลุ่มออกเป็นกลุ่มล่ะ10คน3กลุ่ม และให้เด็กๆลองทำดู ครูสรุปกิจกรรม ในวันนี้ทุกกลุ่มมีข้อบกพร่องอาจารย์ก็ได้ให้คำแนะนำ

ครั้งที่ 14 6/3/12

อาจารย์นัดวันมาสอบสอน วันที่11 มีนาคม 2555 โดยที่ใครเตรียมจะมาสอนในวันนี้ อาจารย์ก็ได้ขอดูสื่อ เช่นคำคล้องจองมีตรงไหนบกพร่อง อาจารย์ก็จะแนะนำ อาจารย์ให้เราเอาเอกสารเกี่นวกับคู่มือทางคณิตศาสตร์ไปถ่ายเอกสาร เพราะว่ามันมีประโยชน์กับเรา

ครั้งที่13 28/2/12

ไม่ได้มาเรียน

ครั้งที่12 21/2/12

อาจารย์ให้เราเขียนว่าแผนที่เราสอนต้องใช้อุปกรณ์ใดบ้าง และอาจารย์ก็คุยกับกลุ่มเพื่อนที่ยังไม่ได้พบอาจารย์

ครั้งที่11 16/2/12

อาจารย์ได้นัดสอนเพิ่มเติมเกี่ยวกับเรื่องแผน กลุ่มฉันได้เข้าไปพบอาจารย์เป็นกลุ่มแรก อาจารย์ได้ชี้แจงและปรับแก้ให้จนเรียบร้อย กลุ่มของดิฉันเสร็จก็เป็นคิวของเพื่อนๆ ต่อกันมา จนครบหมดทุกกลุ่ม

ครั้งที่10/ 14/2/12

อาจารย์พูดถึงเกี่ยวกับการเขียนแผนจัดประสบการณ์ ว่าควรจะเขียนอย่างไร ต้องยึดอะไรบ้าง อาจารย์บอกว่าเราต้องปรับตัวให้เข้ากับบริบทต่างๆ
เช่น ถ้าเราสอนเรื่องต้น สอนในที่ที่ต่างกัน วิธีการก็จะต่างกัน อาจารย์ให้หันหน้าเข้ากลุ่มดพื่อคุยเกี่ยวกับเรื่องแผนการจัดประสบการณ์ อาจารย์ถามถึงการแตกแม็ปเพื่ออะไรเพื่อรู้ถึงว่าเด็กจะได้อะไรบ้าง หัวใจของการจัดประสบการณ์คือสติปัญญา เป็นเนื้อหาสาระ ภาษา คณิตศาสตร์
วิทยาศาสตร์ วัตถุหระสงค์ต้องสัมพันธ์กับเนื้อหา ประสบการณ์สำคัญ คือสิ่งที่เด็กลงมือกระทำ อาจารย์ก็ได้เอาแผนของเพื่อนกลุ่มนึงมายกตัวอย่างให้ดู อาจารย์ให้พวกเราช่วยกันเสนอความคิดในการปรับแก้แผนของเพื่อน สรุปว่าวันนั้นสรุปไปหนึ่งแผน กลุ่มอื่นอาจรย์นัดสอนเพิ่มเติมในวันพฤหัสบดี

ครั้งที่ 9 7/2/12

ขาดเรียน